摘要: 美國(guó)明尼蘇達(dá)州的Blaine高中有兩個(gè)特別出色的教師助手，因此他們決定將兩位助手一起列在學(xué)校2014-2015年冊(cè)的教職員工部分，而助手們其實(shí)是兩只狗狗。 Blaine高中的一位學(xué)生把年冊(cè)的照片發(fā)到了網(wǎng)上，這兩只狗分別屬于學(xué)校的兩位老師，分別是聽(tīng)力有障礙的美...
美國(guó)明尼蘇達(dá)州的Blaine高中有兩個(gè)特別出色的教師助手，因此他們決定將兩位助手一起列在學(xué)校2014-2015年冊(cè)的教職員工部分，而助手們其實(shí)是兩只狗狗。
Blaine高中的一位學(xué)生把年冊(cè)的照片發(fā)到了網(wǎng)上，這兩只狗分別屬于學(xué)校的兩位老師，分別是聽(tīng)力有障礙的美國(guó)手語(yǔ)老師Rebecca Thomas和特殊教育部的助理Vicky Camacho。Thomas的狗Carmel過(guò)去九年每天都會(huì)來(lái)學(xué)校輔助她上課，而Camacho的狗Dakota每星期來(lái)學(xué)校一次和學(xué)生們互動(dòng)。
Carmel
Dakota
Thomas表示，兩只狗狗已經(jīng)連續(xù)兩三年出現(xiàn)在年冊(cè)上，學(xué)校對(duì)它們非常感激。她說(shuō)：“學(xué)生們非常高興在年冊(cè)中看到它們，它們有時(shí)候能夠引起話題，許多人都會(huì)問(wèn)我‘這就是那只很出名的狗么？’這可以讓我有機(jī)會(huì)告訴別人它對(duì)我有何幫助，以及如何與輔助犬合作。學(xué)生們第一天上我的課時(shí)，我就簡(jiǎn)單介紹了如何與輔助犬相處。它在年冊(cè)中出現(xiàn)可以讓學(xué)生們把它的故事講給親友們聽(tīng)，并傳播知識(shí)，這對(duì)所有人都有好處。”
學(xué)?？萍疾康睦蠋烡eb Maaske說(shuō)：”Rebecca是一位非常好的老師，她的課堂非常安靜，狗狗也會(huì)乖乖地坐著一動(dòng)不動(dòng)?！?/p>
這個(gè)認(rèn)可對(duì)狗狗來(lái)說(shuō)很重要，同時(shí)對(duì)學(xué)生們也有幫助。學(xué)校特殊教育部主人Lynn Florman認(rèn)為，狗狗的照片出現(xiàn)在年冊(cè)中給整個(gè)學(xué)校都傳播了正能量。她說(shuō)：“我覺(jué)得這是對(duì)Vicky和她的狗Dakota對(duì)學(xué)生們重要影響的認(rèn)可。有許多特殊教育課以外的學(xué)生認(rèn)識(shí)Dakota，喜歡和它打招呼。狗狗提供的特殊服務(wù)有時(shí)不被人理解或重視，所以看到它們被如此公開(kāi)地認(rèn)可讓所有人都知道，它們是團(tuán)隊(duì)不可或缺的一部分?！?/p>
對(duì)于Florman來(lái)說(shuō)，Dakota代表著她和她的部門(mén)所重視的事。她說(shuō)：“這讓我心里覺(jué)得很溫暖。我遇到過(guò)與痛苦記憶作斗爭(zhēng)的學(xué)生，也需到過(guò)膽小的學(xué)生與狗狗接觸時(shí)，它毫無(wú)保留地接受他們，讓他們有了與同齡人溝通的自信。我見(jiàn)過(guò)它從生氣的學(xué)生身邊走開(kāi)，讓他們知道這種行為不合適，即使像Dakota一樣有耐性的也無(wú)法容忍。從許多方面來(lái)說(shuō)，Dakota都代表了我們希望教給學(xué)生們的最好品質(zhì)——對(duì)與眾不同人們無(wú)私的愛(ài)、包容、耐心和忍耐?！?/p>
Dakota在學(xué)校是個(gè)大明星，在它生了小狗之后，學(xué)校又專(zhuān)門(mén)在年冊(cè)中獨(dú)立出來(lái)一個(gè)部分專(zhuān)門(mén)介紹它。（煎蛋）
